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康佳音乐教师:一切从心从真出发

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    第二期康佳音乐教师培训圆满结业。来自云南、青海、和四川的58名教师相聚成都西南民族大学,共同学习现代音乐教学理念。
    来听听他们的心里话!

    四川省甘孜州泸定县成武小学 陈娇:要给学生一杯水,老师就要有一桶水,甚至是一条河。

    今天听了曹晏平老师的课让我受益匪浅,老师将教学三维目标(知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观)充分地呈现在课堂的每一个环节。原来一堂音乐课可以上的如此的生动、形象,老师身体力行,让学生在实践中真正的融入氛围,真正的感受到打击乐的乐趣,真正的体会音乐的魅力!曹老师让我明白了,要给学生一杯水,老师就要有一桶水,甚至要是一条河,只有不断的充实自己,提高自己,才能让一堂课更加丰富多彩。作为一名藏族地区的音乐老师,以前在我眼里,一堂音乐课就是教会学生一首歌,跳会一曲舞蹈,会一些简单乐器而已,但是通过这几堂课的学习让我从思想上改变了。原来音乐课可以这样上,学生可以这样学,效果可以这样好,是啊,音乐课的最高境界应该是让每一个学生得到美的熏陶,从而感受到人生的美好。也许这个目标很大,但是我们可以一点点的去做,去接近。

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    云南省保山市昌宁县大田坝镇申桥希望小学 张镇昌:虽有现实的无奈,但也会朝着梦的方向进发。

    两天的培训学习,说实话我充实也很茫然。我庆幸能有这样的一次学习机会,感谢青基会,也感谢辛苦授课的曹宴平老师和刘庆江老师,是他们让我知道小学音乐课可以这样上,也应该这样上。能有这样的机会,我实实在在的感觉到这是一种幸福。庆幸的同时,我也感到困惑。山区教师缺乏,不管你是什么专业出生身,到了工作岗位你就得是“全能的”,一般专业你要兼任音体美,好不容易有个音体美专业的,你必须会上语数英,这就是山区教育的现实。我们的音乐老师就得兼任两个班的英语教学,其实这真的好无奈,不是我们不想把音乐课开好,只是现实终归就是现实,山区教师必须面对太多的现实。山区小学孩子的音乐梦还有多远我不知道,但我相信终有一天会实现的,至少我们现在知道了梦的方向,可以指引着孩子们朝有梦的方向进发!

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    四川省甘孜州巴塘县二完小 益西曲珍:让孩子在音乐学习中,提升品质。

    这次培训让我进一步认识到音乐的重要性,学会如何去欣赏音乐,聆听音乐,让孩子在音乐学习中提升品质。尤其是在伍娜老师讲述的音乐欣赏教学设计与实践课上,让我深有感悟。在学习过程中,一定程度上了解了古典音乐,体味到了古典音乐的美,体味到古典的魅力所在。

    对于儿童来说,音乐是他们的交流方式,情感表现的手段。我们应该尊重幼儿的想象和表达,鼓励孩子自由地用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。最主要的是在游戏中能听懂旋律,用表演的形式提高学习兴趣,在音乐欣赏的课堂上学到很多有关音乐的知识。

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    四川省甘孜州巴塘县党巴中心校 次仁拥忠:一切从心从真出发

    老师们精彩的讲解让我明白了音乐这门学科如此广阔,记得我人生中第一次见乐器是在藏戏表演中。那时我非常小,看见那些古怪的乐器就非常好奇,也非常想去学,但一直都没有好的机会。

    所以我庆幸自己拥有这次机会,本次培训中,我学习了音乐教学理论、音乐教育的发展方向和音乐专业的技能技巧,精神层面得以提升。通过各位专家教师的讲授,我深刻认识到,我们的任务是诠释艺术的内涵,解读艺术的精华,通过简单的方式呈现出来,让学生更容易接受。现代教师更要跟上时代的步伐,跟上学生心理成长的脚步,将心灵的塑造和素质教育完美结合起来。教育要以人为本,不是做作,不是照本宣科,要的是我们的爱心。一切从心从真出发,我相信这是最大的感染力。

    学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段,小学的音乐教育就尤其重要,所以我要时刻加深自我认识,并且重视音乐教育。最后对给我们讲课的老师说一声,谢谢!
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各位音乐教学专家为老师们精心准备编排了充实的课程

    云南省保山市昌宁县耈街彝族苗族乡金马完小 曾靖:老师就应该让自己的课堂更精彩

    名师之所以成为名师,其实是付出比别人更多努力的结果。伍娜老师成百上千遍的听所要讲授的作品,分析曲式结构和音乐内涵就是最好的证明。我们身处教学一线,大都是兼职音乐教师,不可能用那么多时间精力去备课,而且常态课也无法用那么多手段方法去完成,但我们是否应该更用功些,以更多的热情投入教学,不仅仅是音乐课。老师,就应该让自己的课堂更精彩。

 

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