阅读中国

主持人参与阅读推广 “阅读中国”传递 "最美声音”

 


中央电视台主持人李潘(资料图)

“第三批20位阅读大使报名也已经满了,大家都非常积极!”电话那头的央视主持人宋一平激动地告诉《中国新闻出版报》记者。2014年,宋一平和主持人李潘发起公益计划“阅读中国”,担任该项计划阅读大使的是全国众多媒体的主持人们,他们将用“最美声音”持续传递阅读的乐趣。
 

“阅读中国”隶属于中国青少年发展基金会,本着“阅读成为习惯”的宗旨,希望全面改善及提升少年儿童,特别是贫困地区少年儿童的阅读品质。阅读大使们不仅通过录制有声读物以微信、APP等多媒体平台与孩子们“见面”,还通过线下读书会分享阅读的愉悦。经过半年多时间反复打磨,这项公益计划小荷已露尖尖角。
 

专业人做专业事 专业与专业对接

说起发起“阅读中国”计划的缘由,李潘说:“在做《读书》栏目暑期特别节目《我的一本课外书》的3年里,我发现参加节目的孩子中,来自贫困落后地区的比例特别小,城市乡村阅读水平的差距特别大。”这样的情况让李潘一直牵挂于心。宋一平也受过很大的触动:“我在小区花园里拿着绘本给孩子读时,得到很多妈妈的羡慕,也有保安、保洁跟我说,‘故事讲得真好听,我们家娃娃连我们面都见不上,我们也不识几个字’。”这让宋一平产生了帮助贫困地区孩子阅读的想法。当两位好朋友一起交流时,一拍即合地决定要发挥专业技能,做一些力所能及的事。

如何使青少年“让阅读成为一种习惯”是一个现实而严峻的课题。“阅读中国”就试图对这一课题破题。宋一平和李潘的共识是,公益计划要让“专业人做专业事,专业与专业对接”,只有理性地执行才能形成持续的体系。李潘介绍说,“阅读中国”正与新教育阅读研究所联合,在书目选择、阅读方式、推广手段上做研究。

“阅读中国”计划唤起了主持人们的热情,康辉、郎永淳等全国各大媒体的60多位知名主持人纷纷加盟。李潘说:“主持人进行阅读推广,可以给孩子带来双重影响,一是发挥社会影响力,影响老师、家长和孩子一起阅读;二是教孩子们学习普通话,说好母语。”李潘介绍说。
 

带上精神食粮 分享阅读喜悦

2014年12月26日“阅读中国”在云南省昭通市牛寨乡龙茶小学举办了首场线下读书会,这是“阅读中国”微信公众号上分享的一段记录。

“我感到了孩子们对于知识、对于想说一口普通话的强烈渴望。”参与读书会活动的阅读大使、中央人民广播电台主持人马宗武告诉记者,龙茶小学的孩子们比他想象的要更加开朗,他们并不惧怕交流,很有表现欲望,因为父母在外打工回来也会带给他们新鲜的信息,这让他们对于外面的世界更加向往。“培养阅读兴趣是不能立竿见影的,我们希望通过读书会起到吸引孩子的作用。”
 

“阅读中国”当天还给龙茶小学的孩子们带去了5000册图书。阅读大使们认为,落后地区的孩子要先有好书可读,才能谈得上更高层次的提升。“我从事公益活动十几年,对于向落后地区的孩子们推广阅读,我感到更紧迫。”宋一平说。

在活动结束后,宋一平还与学校老师们交流引导读书的方法,希望今后由当地的老师每周组织读书会,带领学生们一同感受到文字的力量和阅读的愉悦。

有声朗读需走心 众人拾柴火焰高

截至3月11日,“阅读中国”微信已更新至第67期,阅读大使们先后“亮相”,他们参与录制的古诗词赏析的视频陆续上线。中央人民广播电台主持人杨波参与录制的柳宗元的《江雪》、王翰的《凉州词》赏析在全国两会期间先后上线。这些声音作品是杨波在忙完白天的工作后,利用晚上时间录制的。“作为语言工作者,我在‘阅读中国’做的朗读工作是自己最熟悉的工作。‘阅读中国’直接面向贫困地区少年儿童群体,让孩子养成阅读习惯、提升素质、改变命运,我认为是功德无量的事情。”杨波提倡有感情地有声朗读,他认为这既有助于少年儿童发现文字蕴藏的内涵,也可以培养较好的语感、丰富内心的情感。

记者了解到,今年4月~12月,“阅读中国”将推出6~8场线下读书会。读书会将给试点学校送上适合中小学生阅读的优秀图书,为试点学校的学生们免费提供“听书”线上内容,同时面对面地和学校师生们就阅读情况进行细致交流和指导。未来每个试点学校每年至少举办一次现场读书会,三次网络视频读书会。
 

目前,“阅读中国”与学友园教育传媒集团公司、中国传媒大学新媒体研究院、金鹰卡通等成为战略合作伙伴。光明日报出版社已经向“阅读中国”捐赠了一大批适合孩子阅读的经典书。“阅读中国”希望社会各界积极参与捐赠,学校积极加入试点,未来有更多了解童书的出版社及出版工作者参与其中,共同推进少年儿童阅读。
 

来源:2015-03-13 李明远 中国新闻出版报 中国新闻出版报